冯志红

（河北省保定市阜平县照旺台中心小学，河北 保定 073200）

小学数学高效课堂优化路径多媒体教学高效课堂，是指在教学过程中，由老师作为课堂引导，学生作为课堂主体，在教学过程中让学生充分体现自主性、积极性，由学生提出问题，思考问题，解决问题的过程。教材内容的组织形式应该多样化、生活化，教学内容应该以日常生活为基础，让学生们在数学学习的过程中从生活中发现数学的丰富与乐趣。作为教师，应加强数学与现代社会和科技的联系，采用多媒体等教学设备让学生在多样的教学方法中体会到教育即生活，使数学高效课堂在教学改革的要求下，真正地使学生从生活中感悟数学，学习数学。

一、兴趣是最好的老师

特弗里德·威廉·莱布尼茨曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”对于教师来说，这世界上也没有两个完全相同的学生，每一个学生都是独一无二的，他们也都拥有着自己的个性，但是学生们也同时拥有着一个共同点——都渴望着老师的认可与赞赏，因此在教学过程中，不仅要用趣味性的语言，例子与故事，更要对每一个积极参与课堂的学生予以鼓励，这不但会激发他们对于数学的热爱，对于知识的渴望，更会在他们以后的人生中让他们自信与乐观的面对生活给他们的挑战。

在“数的奇偶性”的教学中，我给学生们设计了一个关于走格子的小游戏：在地上画了12个成直线的小格子，在格子里面标……