韩梨梨

（哈尔滨市友协第三小学校，黑龙江 哈尔滨 150060）

在数学教学中，通过对学生数学素养的培养，使其具备综合素质，特别是针对数学核心素养的培养，其不仅是针地学生学习数学能力的培养，同时也充分的尊重了学生个性化发展。对于小学数学教学而言，小学生对数学刚接触，通过培养小学生的数学核心素养，是当前新课改背景下课程教育的重要培养目标。

一、培养小学数学核心素养的意义

（一）帮助学生提高数学分析运算能力

小学生刚接触数学学习，在这种起步阶段重视小学生数学核心素养的培养，能够帮助小学生更好的理解数学符号和概念，使其在数学解题过程中能够灵活的运用各种符号和概念，进一步提高小学生处理数学问题的能力。而且通过培养小学生数学核心素养，这样在实际学习过程中，小学生针对教师讲解的数学问题能够做到举一反三，进一步提高小学生学习数学的能力。

（二）有利于提高学生的综合素养

培养小学生数学核心素养，能够提高小学生的综合素养，使小学生的数学学习过程中更好的转变学习态度和思维模式。而且通过对小学生数学核心素养的培养，还能够帮助小学生了解数学题所体现的数学思想，使小学生能够从一道数学题中提炼出更多处理问题的思路，进一步拓宽小学生的思维模式，增强小学生对数学学习的兴趣。而且通过培养小学生数学核心素养，还能够进一步端正小学生学习数学的态度，促进小学生数学学习能力的提升。……