罗举仕

（贵州省毕节市七星关区大屯乡烙烘小学，贵州 毕节 551707）

在现代小学语文教育过程中，除了提高学生掌握基础知识外，教师还应注意运用科学方法提高学生的核心素养。只有真正培育学生的核心素质，才能为学生未来的成长和发展奠定坚实的基础。因此，教师们应摆脱现代语文教育的束缚。在这一过程中，教师应以现代的教育理念为指导方向，积极积累经验，并在教育实践中大胆尝试。只有这样，才能找到最适合现代学生的教授方法，提高学生的核心素质。

一、语文学科核心素养包含的内容

语文学科的核心素养包括语文、思惟、美学和文化遗产四个方面。从语文的角度看，学生必须掌握语文的结构和应用。在学习中文知识的过程中，通过词汇的积累和应用，学生在特定的情况下学会了用自己的语文把单词和句子结合起来。从思考的角度来看，学生的思维需要发展和促进。其实，语文和思考是互补的。通过对文章内容的整理和对文章的理解，学生用逻辑语文来表达自己的思想和思想。从审美角度来看，学生必须学会欣赏和创造。在学习中，他们能够感受到文字的美丽，理解文章中所表现的感情的美丽。从文化遗产的角度看，学生需要通过学习汉语和语文作文的载体来继承我们的传统文化。

二、培育语文核心素养的教学意义

一方面，核心素养指导和语文教学强调语文教学的教育价值，使语文教学自觉地为人的终身发展服务。……