王猛

（辽宁省抚顺市远洋实验学校，辽宁 抚顺 113006）

俗话说：身体是革命的本钱。要从小关注孩子的身体发育，重视孩子在学校的的运动情况。处于小学阶段的学生的玩性大、好动活泼，更喜欢开放性的学科，喜欢语文、数学学习之外的休闲娱乐学科，比如体育、音乐和美术等。体育作为小学生可以在操场随心所欲地游玩嬉戏的学科，也是教学中非常重视学习科目。为充分激发小学生天真烂漫的天性，在体育教学中可以合理安排科学的游戏，以此来增加体育课堂丰富的上课内容，同时还能让学生明白体育运动的意义。

一、体育游戏教学中的优势

（一）促进小学生身心健康发展

体育作为一门休闲的学科可以让学生在运动中体会体育精神的博大之处，在体育中融入游戏是为了呼应学生天性爱玩的心理。游戏体育的教学理念既丰富了学生在校的学习内容，使得校内活动更加丰盛，愉悦身心，减轻了学生的学习压力，另一方面有锻炼了学生的身体，使得学生能够茁壮成长。可见，体育游戏是一件一举两得、功不可没的教学创新。

（二）刺激学生的学习乐趣

学生的天性也是好奇心泛滥，如果在体育教学中只是单单的练习和学习站姿、稍息，左右转等单一乏味的动作往往引起学生对体育的反感和疏离，发挥不了体育课堂的积极作用。因此，创造丰富多彩的体育教学形式是对体育的帮助，不言而喻也是对学生的帮助。在体育中加入科学……