卢艳

（辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学，辽宁 盘锦 124010）

随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深入，现代教育的观念己由原来的“以教师为主，学生为辅”变为“以学生为主，教师为辅”的教育观念。提倡教师教学生怎样学习，发展学生的个性潜力及其创造精神，这就要求我们要改革过去传统的教育方式和陈旧的、落后的教育手段，探究新的教育教学方式和先进的教学手段，多媒体教学模式正是在这信息技术时代应运而生，其强大的信息容量、生动的直观感受、清晰的影像及可动画性，极大的优化了教育过程，使课堂教学更为生动、形象、直观，调动了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效率和教学效果。

一、运用多媒体导入新课，创设学习情景

兴趣是最好的老师，运用多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，好的开头等于成功的一半。一堂课，巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。例如：王楠老师在教学“时、分的认识”，一开始出示小红同学一天的作息时间投影片，让学生说说每幅图是什么时间他在做什么。学生一下子被三幅彩图吸引住了，个个认真观察抢着回答，从而很顺利地导入了新课 。……