蔡美娟

（贵州省镇宁民族中学，贵州 安顺 561200）

案例教学法是一种较新颖的教学方法，如果教师能够将其灵活地运用在数学课堂中，那么产生的数学教学效果将无法比拟，高中数学既有基础知识又有让学生无法动笔的难点。因此在进行教学时想要让数学教学方法变为每一个学生都能接受的方法，其实是存在着一定的困难的。而案例教学法则是这个困难的突破点，案例教学法不仅可以单独使用，而且还可以和其他多种教学法相结合使用，这样综合使用的效果又将大有不同，接下来将进行简单探讨。

一、将案例教学法与多媒体设备结合使用

高中数学知识的难度相对于初中知识来说加大了很多，且数学题目更是灵活多变，那么想要让学生面对难度如此大的数学题目，教师就必须采用一些特殊的教学手段。在高中数学中将案例教学法与多媒体设备组合使用就是一种不错的选择，但是到底具体应该如何使用仍旧是一个值得教师们思考的问题。首先教师在进行数学备课时需要找到合适的案例，以便将数学知识与其更好的结合，其次教师需要具备一定的计算机技能，以便能够很好地将案例和多媒体相结合，最后在课堂上进行教学时，教师还需要结合自己的授课技巧，以让学生能够更好地将案例中的数学知识内化吸收。但是在将案例教学和多媒体教学进行结合后，如何确定学生已经会利用案例来学习数学知识了呢？……