王芳

（长沙市雨花区燕子岭小学，湖南 长沙 410125）

一、引言

将以人为本的理念应用到小学班主任管理工作中具体指的就是小学班主任在进行班级工作管理时时刻围绕“人”字即“学生”来开展。要强调学生在班级中的主体地位与核心地位，摒弃传统班级管理工作中教师“一人独大”的模式，要让全班学生都积极参与其中。在新课标不断推行的背景之下，将以人为本的理念加入到小学班主任管理中，对于学生的成长与发展具有积极的意义。

二、“以人为本”就是建立和谐的师生关系

小学五六年级的学生思维与自主能力都还处于初级阶段，很多事情还是比较依赖父母与教师的指导与监督。所以教师为了能够对处于这一成长阶段的小学生进行有效的管理，就应当在班级日常的管理中加强与学生的交流，及时了解学生在学习过程中所遇到的困境并及时根据学生的学习状况对学生进行鼓励和引导，这样既能够让学生在学习过程中感受到教师的关怀，又能够便于教师更加深入的了解学生的特点与需求，形成一种默契良性的师生交流体系，进而营造更加积极向上的班级氛围。帮助学生更加快速地融入到班级生活之中，适应与同学与老师之间的相处模式，从而促进学生的健康成长与全面发展。

例如，由于小学生情绪控制能力有限，经常会发生摩擦与冲突，在处理这一类的班级工作时，小学班主任就要切实实行建立在师生和谐关系基础上的以人为本管理理念。……