刘晓红

（河北省沧州市海兴县第二中学，河北 沧州 061200）

一、初中语文阅读教学中存在的问题

（一）教师的教学观念落后

教师的教学观念对其教学手段和方法具有直接影响，而教学手段在很大程度上决定了学生的学习质量。因此，一旦教师的教学观念落后，就会导致学生的学习质量不佳。从当下的现状来看，大多数初中语文教师的教学观念都比较落后，许多教师都很看重学生的考试成绩，在平常的教学中也以考试内容为重点，在进行阅读教学的过程中，按照考试的框架来对阅读中的段落进行讲解和分析，这就造成学生学习的兴趣不高，学习质量自然也就难以提升。

（二）教学手段过于形式化

目前，我国的初中学校大多引进了多媒体教学设备，这些教学设备进一步完善了教学方法，并使课堂教学更加富有生机。然而，一些语文教师过度依赖这种教学形式，在阅读教学的过程中，仅仅按照课件内容对学生进行段落讲解，而且，还花费大量时间让学生观看与教学内容相关的视频，忽略掉了课堂板书的时间。一些教师认为这样不仅能提高教学效率，同时还能提高学生的学习质量。其实，这种想法是非常错误的，阅读教学最重要的不是教师的讲授，无论教学手段有多么先进，学生从中体会到的都只是教师想要传达出来的东西，而不是自身思维中反映出来的对课文的真实感悟。因此，这种形式化教学手段只是舍本逐末，并未将学生放在教学的主体地位。……