郭冬艳

（河北省保定市徐水区遂城中学，河北 保定 072557）

写作是语言知识学习的重要环节。在英语学习中，写作教学是提升学生英语学习能力、表达能力的主要手段。在初中学段，学生通过小学英语的学习，已经有了一些英语知识基础，也拥有了一定的英语学习习惯，在写作训练中他们已经可以突破“模仿”进入“自主创作”。在初中英语教学中，写作教学所占的比重也越来越大。那么，如何才能实现高效的写作教学呢？下面我将结合自身经验，来分析一下初中英语写作教学的要点。

一、打好基础，实现写作目标

“写作”其实需要学生学习能力达到一定水平之后才能实现。在学生写作之前教师要丰富学生的知识、提升学生的能力，才可以引导学生开始“系统写作”。那么，在学生进行写作之前，我们应该先让学生学会什么呢？笔者认为，应该先让学生能听、会读、可说。学习英语缺乏听的环境，但听是重要的语言输入方式之一，多听可以为写作积累语言素材。英语教师们大都会精心选取听力材料，除了完成理解层面的练习外，教师还根据教学的不同目标设计记录信息的练习，有的涉及语言层面，有的则涉及信息层面。通过记录下来的信息，再进一步设计与写作相关的练习。课堂上，教师们常常会在布置完写作任务后，要求学生分组讨论。讨论的内容主要是两个方面：一是关于设定话题发表看法，二是关于设定话题需要涉及的语言。头脑风暴式的训练可以使学生之间展开思维碰撞，以集体的智慧拓宽思路。……