魏春芳

（四川省平昌县青云小学，四川 平昌 636400）

随着社会不断发展，经济市场竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高，随之学校对中学生读写听说综合能力的培养格外重视。初中英语核心素养，是学生应该掌握的最关键、最核心的英语知识，可充分体现出英语教学和英语学科的基本属性和特征。以核心素养培养为视角，初中英语阅读教学不仅需要充分考虑新课标推动过程中影响初中英语阅读教学有效性的因素，还需要考虑如何使用丰富的教学手段及理论知识，更为精准的提升初中英语阅读教学成效。

一、初中英语阅读教学现状

（一）没有培养学生良好的阅读习惯

目前，许多初中英语教师在进行英语阅读教学时，仍喜欢逐字逐句地进行讲解。这部分教师认为这种方式非常细致，能够让学生通过阅读学习掌握更多的英语知识。这种方式忽略了学生对整篇文章框架以及思想的理解，未能引导学生进行有规律的阅读，导致学生认为阅读就是需要背诵以及记忆其中的语言知识点，无法培养学生良好的阅读习惯。

（二）在初中英语教学中教师教学观念过于落后

在如今的英语教学中很多教师的教学观念过于落后，在课堂教学中重视学生的学习分数，忽视了学生自身能力的培养。由于应试教育中的作用，很多家长和教师非常重视学生的考试成绩，而不愿意让学生在其他方面花费时间，对学生阅读能力的培养不够关心，也不重视学生核心素养培养的教学改革，使得课堂教学的效率不高，无法有效的对学生进行教学培养。……