陈雪

（内蒙古通辽市科左中旗保康一中，内蒙古 通辽 029300）

引言：在新课改背景下，在高中英语语法教学中，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求和发展需求，并且也不能满足素质教育的需求。而应用任务型教学法，可以有效激起学生的学习兴趣，并且还可以提升学生的学习能力，使学生可以利用英语语言准确得体的进行表达。因此，在实际教学中，教师可以结合教材内容和学生的实际学习情况，对任务型教学法进行合理运用，进而提升教学质量和教学效率，促进学生综合能力与核心素养的发展。本文针对任务型教学法在高中英语语法教学中的应用进行深入分析。

一、任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

在高中英语语法教学中，任务型教学法的应用可以分为3个阶段，为任务前活动、任务链活动、任务后活动。

（一）任务前活动

在高中英语语法教学中，在做任务之前，教师可以先把任务的背景与任务主题介绍给学生们。然后指引学生对相关语法规则进行复习，为学生创建一个具有真实性的英语交际情境。在情境创建时，教师需要把话题作为载体，把任务详细介绍给学生们[1]。教师指引学生对信息进行搜集和整理，通过既定的语法知识，把经过整理的信息进行加工变成自己的语言。在这个过程中，教师需要指引学生尽可能的融入自身的精力与感受，进而使语法教学变得更加生动形象。语言学习只有在实践中，才可以充分展现出其沟通和交流的功能。……