彭富成

（江西省宜春市铜鼓县高桥中学，江西 宜春 336209）

在目前的初中语文教学中，由于受到多种因素的影响，写作教学的现状并不乐观。教师的教学方式比较单一，学生的写作兴趣不高，写作能力也不强。针对这种情况，初中语文教师应该在教学采用多种多样的形式来激发学生的写作兴趣，提高初中语文写作教学的有效性。在初中语文教学中，写作教学是非常重要的组成部分，同时也是教学中的难点内容。培养学生的写作兴趣能够有效的提升学生的写作能力和表达能力，发展学生的情感。本文针对如何在初中语文教学中培养学生的写作兴趣提出了几点策略。

一、中学生写作兴趣不高的原因

学生的写作灵感来源于生活的各个方面，在写作课上，教师对于写作要与生活实际相结合，只停留在表面的提醒，对学生如何观察、联系、实践没有明确的指导。并且教师在教学作文时，总是习惯于给学生展示范文，分析范文，导致学生总是以此为模板进行仿写，甚至有些学生连文章分为几个段落都参照模板设定。学生在这样的写作练习中，并不是在创新写作，没有自己的想法和见解，只是一种完成任务式的“改写”，导致写作兴趣提不起来。另外，教师缺乏系统科学的写作课程设计，对于学生作文的评价相对单一，只注重作文的形式、模板，导致学生忽视优美语句和情感表达。学生对于写作课是一个“要我写”的认知，有惧怕作文、甚至厌烦作文的心理，对写作的兴趣不大。……