梁燕

（河北省张家口市怀安县渡口堡中心学校，河北 张家口 075000）

受传统教育影响，许多教师只重视学生的绘画考试成绩，忽视了想象、创新思维和能力的培养，这在一定程度上制约了学生综合素质和美术教学质量的提高。随着新课程改革的推进，越来越多的人逐渐认识到创新思维与能力对学生的发展的重要性，并开始着手实施小学美术课学生创新能力的培养，本文将探讨小学美术教学中创新思维与能力的培养方法和途径。

一、在教学方式优化中激发创新思维与能力

好奇心是人的天性。教师应着重引发学生的好奇心，将他们的思维当作指导方向，并看成鼓动他们革新的指南。同时，精选确切的教学途径，提升学生的创造力，并最大限度地提高多媒体明晰的效力，促进学生对美术知识的探索和创新。在实践中，教师应善于使用多媒体促进学生介入课堂，并使用更直观图像来启发学生的意识，引导他们的发散思维，最终提高学生的创新思维与能力。如在“有趣的半圆形”讲授中，教师首先可以充分利用多媒体向学生展示一些半圆物体的图片，组成这些图片的物体多种多样，然而主体是半圆不变，在半圆结合于其他形状时，就会出现观感不一和形状不一的物体，会明显吸引学生的注意力。同时教师应利用多媒体的动态功能，与其他物体组合成为半圆的形状，组合的方式是随机和拼接的，最后出现的物体形式是全新的。……