于慧

（盐亭县两河镇中心小学，四川 绵阳 621600）

在小学教学中数学是主要学科之一，小学数学是学生接触学习的起始点，在小学培养好学生学习数学的兴趣，使学生学好数学为初高中以及大学的数学学习打下坚实的基础。但是数学也是一门理论性比较强的学科，对于心智、思维还未发育完全的小学生来说，理解大量的公式以及记忆是一件十分困难的事情。小学数学教师将生活化教学科学合理地运用于小学数学教学中，帮助自己讲解知识的同时也帮助学生快速理解记忆知识，增加学生学好数学的自信与兴趣。本文将探寻生活化教学在小学数学教学中的作用以及运用途径和策略，仅供参考。

一、生活化教学在小学数学教学中的作用

生活化教学在小学数学教学中的作用主要体现在两个方面。第一个方面则是帮助教师表达讲解知识意思，丰富教学内容，提高教学质量：小学数学教师通过生活案列分析知识，向学生传达知识技巧，运用生活案例讲解为理论公式的数学世界增添一抹色彩，丰富教学内容吸引学生课堂注意力，提高课堂教学质量。第二方面是帮助学生快速理解记忆数学知识，在生活案例中学习知识并将知识运用到生活中，增加对学习数学的兴趣，提高数学成绩：小学生的心智以及思维都还为发育完全，对于大量理论性记忆性强的数学知识难以理解及记忆，同时小学生的耐心比较低，对于枯燥无味的环境不感兴趣坐不住，容易神游天外。……