赵宝怀

（黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台中心学校，黑龙江 哈尔滨 150523）

新课程改革的浪潮扑面而来，我似弄潮儿在浪潮中勇于探索，勇于收获，我深知要将教学当做一门艺术来研究，研究如何利用艺术充分激发学生的学习兴趣。作为一位教师我们的根本目的就是开动脑筋，善于调控把握学生的注意力，使学生增强兴趣，在自主学习的基础上去自觉学习，掌握科学有效的教育教学方法。我曾经困惑过，在现实的教育教学活动中如何研究教学这门艺术，从而激发学生的学习兴趣呢？我一直在不断地探索，积极与教师展开教育教学教研活动，发动一切可利用的资源为教学所用，大胆尝试，借势诱导，不断实践总结，再实践再总结。

一、创建和谐的学习氛围

教师特别是班主任老师更应加强与学生感情的交流，关心他们，爱护他们，热情地帮助学生解决困难，做学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感。和谐的师生关系，能产生情感期待效应，使每个学生都感受到教师的期待，达到“尊其师，信其道”的效果。从而激发学生的求知欲望和浓厚的学习兴趣。

二、最大程度的相信学生的能力

正所谓相信就是最大的力量，无论人际交往还是教育教学活动，我认为充分的相信都是非常有效的。

在以往的教学中，我总是觉得学生提的问题没有深度，也没有什么深的层次。但在这样一节课后我的认识发生很大的变化。课前我先将课文中涉及的问题做了提示，目的很明显就是让他们自己试一试。……