罗米琼

（贵州省六盘水市盘州市普古乡塘边小学，贵州 六盘水 553522）

农村小学教育阶段是学生培养良好的学习习惯、学习思维以及形成良好性格的关键阶段，和谐的师生关系成为学生健康成长的保证。班主任是一个班级的组织者、管理者和教育者，不仅要负责一个班学生的学习生活，还要负责一个班学生的思想、健康、心理、生活等方面的工作，对学生的健康、全面成长起到非常重要的作用。因此，在当今大力发展素质教育的大背景下，和谐的农村小学班主任与学生师生关系的构建被提到了重要位置，需要学校、班主任、家长、社会的共同努力。

一、构建农村小学班主任与学生和谐关系的重要性

（一）有利于促进学生的健康、全面发展

当今的教育要求以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。班主任与学生的和谐关系强调学生与班主任都享有平等的人格，相互尊重，相互包容。同时，农村小学生还没有形成健全的思维意识，性格还处于塑造阶段，自我控制能力比较差;同时虽有强烈的求知欲，但是又没有形成良好的、健全的学习概念体系，急需班主任的耐心引导与教育。因此，如果班主任与学生之间的关系很和谐，学生就能够从中感受到班主任的爱、尊重与关心，并激发自己努力学习;同时班主任对学生的健康状况、性格特征、兴趣爱好、同伴关系以及气质能力等方面的深入了解能够使其给予学生正确的引导与教育，从而满足学生强烈的求知欲望以及帮助学生健康、全面的成长。……