梁正和

（贵州省惠水民族中学，贵州 黔南 550600）

前言

在高中美术鉴赏教学中，传统的教学方法已经不适用，必须创新教学模式，如，运用电子白板呈现立体的美术作品，创新了教学方式，激发学生主动鉴赏画作、分析美术作品的不同之处和相似之处。除此之外，教师还可以定期开展户外绘画活动以及加强师生互动，并展示出不同的美术画作图片，都能够调动全体学生主动投入到鉴赏教学中赏析美术作品，学生在鉴赏过程中了解画作风格和创作背景，并自主总结画作运用的绘画方法，必然会提高学生的自主归纳能力和鉴赏画作的能力。

一、运用电子白板

现如今，高中美术教师为了收取最佳的教学效果，应积极运用电子白板展现直观立体的画面，此种直观的教学方法优点在于可以放大画面，调节视频播放速度，以及随时下载所需的教学资源，利用先进教学手段的优点和作用呈现出图文并茂的教学视频。

例如：学习《中国古代园林》一课时，教师灵活运用电子白板播放声画同步的微视频，展现立体化的苏州园林图画和火烧圆明园画作，要求学生边看边赏析美术作品，学生在自主鉴赏过程中归纳画作的特点、风格、年代、画画方法和技巧，之后，举手表述自主鉴赏分析的成果，教师则结合学生表述的观点和鉴赏结果，予以补充和详细讲解，告诉学生应先欣赏整幅画作的线条、颜色，并传授中国古代园林绘画方法、鉴赏步骤、美术知识，学生能够深入理解知识，同时懂得如何鉴赏，促进学生鉴赏能力、学习效率不断提高，可见，美术鉴赏课堂上运用电子白板的重要性[1]。……