杜章华

（湖南省邵阳市双清区邵阳市第三中学，湖南 邵阳 422000）

随着社会的进步和科技的发展，社会对青少年的素质也提出了更高的要求。那么，这给学校的教育也带来了新的挑战。初中阶段是学生树立正确人生观和价值观的主要时期。因此，班主任对学生的德育教育是否具有实效性显得尤为重要。那么，在初中教学中，班主任作为主要的德育工作者如何提高自己的工作实效性，从而更好地对初中生展开德育教育呢？下文将进行具体的阐释。

一、初中班主任在德育工作中的作用

在一般情况下，班主任会承担班级学生一门学科的教学工作，同时在学生的自习和课余时间还会监督学生的学习。因此，班主任和学生接触的时间与其他学科教师相比会更长，在德育教育中也占据着更加重要的地位。一方面，班主任的德育教育能够在潜移默化中让学生对德育知识进行学习。因为彼此之间接触的时间较长，所以班主任在开展德育教育时，学生自然地会掌握更多相关的知识，在记忆方面也会更加深刻。另一方面，通过班主任的启发能够让学生对德育知识产生兴趣。因为德育知识中有一些内容具有一定的吸引力，教师通过引导能够激发学生自己进行深入地研究。

二、初中班主任德育工作现状

目前，虽然班主任已经开始重视对学生的德育教育，同时在工作中也取得了一定的进步，但是还是存在着一些问题。比如，很多班主任的教学理念还比较传统，学生没有成为德育教育的主体，他们不能够很好地融入到德育教学中来。……