蒋乾梅

（贵州威宁自治县小海镇小海小学，贵州 威宁 553100）

引言：随文练笔是在阅读与写作之间建立联合好的联系，使学生能够将所见所闻通过自身的吸收消化转化为文字、语言表达出来。随文练笔能力的提升是一项系统工程，不是一蹴而就的，需要语文老师从激发学生的兴趣入手，培养学生阅读写作的良好习惯，在潜移默化中锻炼学生写作技能。

一、小学语文随文练笔内涵及重要性

小学语文随文练笔是指学生在阅读写作时，跟随文章主旨、线路、以及感情走向等记录自己的心得感悟，练习书面表达。书籍是人类进步的阶梯，阅读给人智慧，使人明智。而写作则是站在前人的肩膀上，结合当下与未来畅想的感情抒发。随文练笔可以使学生很好的表达自身的情感态度与价值观，提升学生的语文人文素养与综合素养。

二、小学语文随文练笔的培养策略

（一）课内与课外阅读相结合

阅读对于学生的吸取前人经验、更好了解人类文明的传承具有重要意义。随文练笔最重要的是要从阅读入手，这就要求语文老师要给学生一定的时间、空间归学生自主阅读、合作探究，不限题材，不限地域分享自己的阅读心得，激发学生的阅读兴趣，使学生真正热爱上阅读，提高学生阅读的代入感。教材是众多教育专家长期探索并经过实践检验的，是符合学生的身心发展规律的，具有其他文本无可比拟的借鉴意义。因而，提高学生的阅读能力首先应当从教材文本开展，有效提高阅读质量学生可以通过标记关键句来提取文章的中心思想，文章的中心思想常常贯穿全文，使文章的线索所在。……