陈玉丹

（湖南省 桂东县普乐九年一贯制学校，湖南 桂东 423501）

语文课教学效率关乎到学生在一节课堂中对知识的接受和掌握程度，也体现了教师在进行课堂教学对语文课内容的把握和重点知识的讲解是否透彻的表现，因此提高语文课堂教学效率是每个小学语文教师必然会面临的问题。在课堂教学质量要求不断地提高下，教师应该怎么将自己的教学任务和教学内容在一节短短的45分钟的语文课教学来提高课堂的教学效率呢，这是本文探讨的关键部分。在新课改的大背景下，小学语文的教学模式也开始呈现出多元化发展，各种新式的教学模式纷纷涌入语文课堂当中。与传统的小学语文教学模式相比，翻转课堂的运用不但可以有效提高学生的语文学习效果，还能够让学生主动、积极地加入到语文课堂教学过程当中，这对于提高学生的语文能力，培养学生的语文核心素养具有重要的意义。互联网时代的到来，先进的信息化教学技术被广泛地运用到了语文教学中。

一、当前小学语文课教学现状

（一）学生学习语文兴趣不高

首先，语文本身在小学阶段教授的内容缺乏趣味性，更多的是对于基础知识的学习和笔画的反复练习，因此在教学的内容上中规中矩的知识偏多，又由于学生本身耐心少，所以常会因为过多的练习而失去对语文课学习的兴趣。其次，小学语文课堂教学过程为能够体现学生的主体地位，学生在下面一直处于被动接受知识状态。……