龙世菊

（贵州省从江县加鸠民族初级中学，贵州 黔东南 557200）

前言

民族音乐代表了民族特色与文化特色，是民族文化瑰宝，体现了民族文化，有利于传统文化的弘扬。将民族音乐应用于初中音乐教学中，合理利用初中音乐课堂，以音乐教材为载体非常重要，不仅可以保证音乐教学质量，还可以提升学生音乐素养，发挥民族音乐的重要作用，保证教学效率与质量，确保教学活动的高效性。

一、民族音乐在初中音乐教学中的作用

民族音乐在初中音乐教学中发挥着不可替代的重要作用，占据了重要的位置，通过民族音乐的恰当合理应用，可以以音乐为载体，弘扬传统民族文化，弘扬民族精神与品德，发挥重要的作用。第一，合理利用民族音乐，可以培养学生审美观，提升学生审美能力。当今社会，网络音乐流行，网络音乐存在朗朗上口、贴近生活、旋律优美的特点，但是，与传统民族音乐属于不同的领域，存在较大的差别，在网络音乐的冲击下，初中生对民族音乐不够了解，也缺乏了解的热情，大部分学生喜欢甚至只喜欢流行音乐，审美范围狭窄[1]。由此可见，合理利用民族音乐非常重要，可以为学生呈现不同形式的音乐，影响学生的审美意识，提升学生的审美水平，扩展学生的审美范围，促进学生身心发展。第二，提升对民族文化的认识。民族音乐是传承民族文化的有效载体，相对而言，趣味性较强，是良好的了解民族文化的渠道，通过合理利用民族音乐，可以促进学生了解民族文化，有效开展爱国教育，增强学生的自豪感。……