李雪娇

（云南省玉溪市澄江县凤山小学，云南 玉溪 652599）

一、引导学生走向生活，培养观察能力

引导学生心灵融进大自然。大自然是一部百科全书，是一个充满神奇的大课堂。我校地处山区，但是这里群山怀抱，绿水环绕，花香鸟语。我们引领学生走出校园，在五彩缤纷的现实生活中，要引导学生热爱大自然，善于观察领略自然风光，培养高尚的审美情趣。更要引导学生热爱生活，深刻感受生活中人们的喜怒哀乐，培养学生积极乐观的人生态度。

走向大自然，让学生亲近自然。让学生在触摸自然界的花草树木，青枝绿叶，饱览风花雪月，去发现自然的千变万化。这样会让学生在作文的时候就会思如泉涌。

引导学生真心真情体验生活。学生作文来源于对生活的真切感受，没有对生活的真切感受，作文不过是苍白的文字呈现而已。只有引导学生对参与生活，真切感受，作文才感情真挚，血肉丰满。教学内容生活化，让严肃的课堂贴近生活，是教师需要着力思考的。面向学生实际和作文教的具体情况，创设与现实生活贴近的情境，让学生走进多姿多彩的大自然中，实施课堂教学，才会充满无限生机，活力无限教师教得灵活，学生学得愉快。和谐的课堂教学气氛形成后，教学的有效性也会逐步体现出来。让学生在亲身体验的中，让学生用耳谛听，用眼观察，用手触摸，用心感受。这样积累了写作素材，就会厚积而薄发。

二、加强读写结合训练，提高学生语言表达能力

整合读写结合方法训练，培炎学生的语言运用能力。……