王慧

(纳雍县锅圈岩苗族彝族乡中心小学，贵州 毕节 553300)

一、前言

小学阶段的教育是一个人正式接受学校教育的起始阶段，对于学生今后的成长和发展有着十分重要的作用。语文作为小学阶段的必开设学科，兼具工具性和人文性特征。古诗词教学作为小学阶段的语文教学的重点内容而存在，古诗词教学与中华民族的传统文化有着密切的关系，因此强调古诗词教学，在学生有效理解古诗词的时候，对于自身的综合文学素养的养成是十分有利的。同时也直接影响着小学生的综合全面发展。有效的展开古诗词教学，调动学生学习的积极性是关键，应该将更具有趣味性，更具有个性化的教学方法应用到古诗词教学中，以小学生的学习兴趣作为切入点，制定科学的古诗词教学方案，践行素质教育的基本要求，强调学生是课堂学习主体的地位，只有这样才能够切实保障古诗词教学水平，提升小学生的语文核心素养。

二、小学语文教学中展开古诗词教学的重要价值

古诗词是古人智慧的结晶，是我国宝贵的精神文化财富，同时古诗词也是中华民族语言文化的精髓，因此古诗词本身所呈现出来的社会价值以及文化价值绝对不可以忽略。古诗词在很大程度上象征着人所具备的基本的素养，这里的素养指的是文化层面的素养以及文化层面的素养，中华民族是一个文明古国，历史非常悠久，其中的文化精髓令人折服。古诗词中淋漓尽致的表现着古人的精神，思维和情感，因此弘扬中华民族的传统文化，也需要将古诗词文化有效的弘扬下去。……