王志丽

(辽东学院外国语学院，辽宁 丹东 118003)

引言

随着信息技术的不断推进，大数据为人类社会带来了重大变革，也给高校英语教学带来了挑战和机遇。基于网路技术和平台的英语教学打破了传统的教学模式和教学思维，力求培养适应信息化、现代化的英语应用人才。本文基于大数据时代背景，对英语专业教学改革进行探讨，以《综合英语》课程的混合式教学模式为例，分析该模式的优势，细致全面地研究大数据时代英语专业教学改革策略，从而为促进高校英语教学模式改革提供帮助。

一、大数据时代的基本特征

大数据是指大量异构数据的集合，主要强调数据的海量性及数据涉及领域的广泛性。[1]

大数据为各行各业迅速发展提供了依据，它的特征可概括为4V，即Volume(数量大)、

Variety(种类多)、Velocity(速度快)、Value(价值大)。[2]大数据不仅是一种资源，一种新技术，更是一种传统思维方式的变革。大数据时代多个领域实现转型升级，教育领域也不例外。

二、基于大数据的<<综合英语>>课程混合式教学模式

大数据时代为英语专业教学提供了海量的教学资源，打破了传统的教学模式和教学思维，引发了对新模式的探索。混合式教学模式，作为传统的面对面教学与网络教学优势互补的一种教学模式，大大提升了英语教学效果。“混合式学习是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略，它把面对面的课堂学习和在线学习两种学习模式有机地整合起来，其目的在于融合课堂教学和网络教学的优势”[3]。