肖祎

(仙桃职业学院，湖北 仙桃 433000)

据了解，湖北省高职院校的体育课上有重“技能”轻“体能”的现象，此外，在体质测试的过程中，还发现不少的学生对测试内容不了解，操作不熟悉，动作不到位，可见，部分老师在课堂上并没有对学生讲解和进行有针对性的练习，致使学生对体质健康测试不重视，敷衍了事，完全没有发挥出个人的最好成绩，导致测试数据不真实，不能有效的反映学生的真实水平，这将严重影响国家对大学生体质现状的监测和判断，影响学校有关部门制订下一年度的体育教学工作计划，因此，相关人员和部门应从以下几个方面着手。

一、提高学生自觉进行锻炼的意识

学生锻炼的意识直接影响锻炼的效果，要提高学生自觉锻炼的意识，首先要培养他们对体育运动的兴趣，兴趣是最好的老师，是人们积极地认识和探宄某种事物或从事某种活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。只有让学生在运动中体会到其中的乐趣，才能让学生产生更大的热情和参与的欲望，从而激发学生锻炼的积极性和主动性，才能养成坚持锻炼的良好习惯。但是在目前湖北省高职院校的体育课上课模式中，因受师资力量，场地的限制，远不能满足学生按个人的兴趣来开展体育课程，因此这是一个高校体育发展的局限。

二、加大湖北高职院校体育场馆的建设、开放力度

在问卷调查对影响学生参与体育锻炼的因素中，55%的学生选择的是缺乏场地设施，可见这一因素已成为大学生参与体育锻炼的最大障碍。……