刘现芳

(湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳 421005)

前言：当前，创新教育已经成为我国绝大多数高职院校数学教学改革重点关注的内容。因而，在高职院校之中，高等数学就学应着重培养学生的创新思维。这不仅是现代教育发展中重要决定，同时也是提升我国高职院校教学水平的卓越实践。基于此，本文对高职院校中，高等数学教学之中融入创新思维教育，展开细致分析。

一、创新思维教育含义

创新思维教育，顾名思义是指，对高职院校学生提出的，面向未来发展的一种具有前瞻性以及科学性的教育理念[1]。主要培养学生创新能力与创新意识。核心在于通过知识为导向，进而使学生认识到创新能力的重要性。因此，总的来说，在创新思维教育中，思维产生创造力。从其内涵上追本溯源，思维创新是一种发明，在发明基础上融入自身主观看法，并将看法付诸于实践，这是一个不断学习与提升能力的过程。因此，思维会因为创新而得到延伸。总之，当前我国高职院校之中，将创新思维教育有效融入到高等数学教学之中，帮助学生提升数学学习能力。以实现高职院校整体教学水平的提升。

二、高职院校数学教学缺乏创新思维教育表现

当前我国绝大多数高职院校，已经意识到创新思维教育的重要作用，在教学方式上不断进行优化与调整，增添更多的创新性与实效性[2]。通过采取一系列创造性思维活动、以及创新教育实践活动，均取得不错的成效。……