郑云燕

(乐清市乐成街道建设路小学，浙江 乐清 325600)

快乐教育是让孩子们在快乐中学习,只有快乐的孩子才是真正成功的孩子,同样,也只有快乐的教育才是成功的教育，因此，提倡快乐教育是极其重要的。本文首先对快乐教育理念和现阶段小学语文课堂中存在的一些问题进行分析介绍，再对将其更好的运用到小学语文课堂提出几点建设性的策略。希望通过将快乐教育理念带进小学语文课堂的方式，让每一位小学生感受到语文学习魅力的同时不断提高综合素养。

一、快乐教育理念概述

(一)快乐教育理念的含义

传统的课堂中，教师都是作为课堂主体而出现的，而学生只是被动性的听讲。学生的积极性和被动性也因此遭到打击。面对这样的情况，我国也在不断的开展改进课程结构，不断的创新或引进教育理念。快乐教育理念实际上就是以学生为课堂主体，教师为引导者的教育理念。其目的在于激发学生的学习兴趣，让学生能够快乐学习，健康成长。

(二)快乐教育的特征

快乐教育的模式重点在于构建活泼、和谐的教学氛围上。这种模式要求教师能够充满热情的投入教学中，学生能够在学习语文的过程中感受到快乐。快乐教育主要有趣味、愉悦、开放、等以下几个特点。趣味性主要体现在授课形式上，教师应保证课堂充满趣味，使得学生以热情、积极的态度投入到学习中。愉悦性主要体现在，学生能够在学习知识的过程中能够保持愉悦的心情。……