朱秀琴

(四川省叙永县观兴镇中心小学校，四川 泸州 646400)

识字，作为小学生们学习语文的首要任务，是学生们进行其他学科学习的前提与基础，由此可见识字的重要性。但是识字的这个过程却并不轻松，而且也不是一个一蹴而就的过程，是需要学生们的日积月累的。再加上识字的这个过程是比较枯燥乏味的，学生们的学习积极性与自信心也很容易受到打击。所以，这就要求语文老师在教学的过程中要对小学生们有信心与耐心，并采用适当的教学方法来对识字的过程进行趣味化与丰富化，让学生们可以在轻松的学习过程中就能够认识到更多的汉字，让学生们的语文学习也变得更加的高效。

而阅读教学法就是提高学生们识字效率的一个不错选择，一方面小学语文老师要灵活地对教材课文进行应用，让学生们掌握必要的生词；另一方面又要适当地对学生们的知识面进行拓展，为学生们推荐一些有趣的、符合他们实际语文水平的书籍或文章，让小学生在阅读的过程中不断地接触到更多的字词，这样不仅能够让学生们认识到更多的汉字，也可以让学生们在这个过程中学习到更多的知识，培养学生们的语文学习底蕴，为学生们日后的发展打下良好的基础。

一、灵活运用语文课本，帮助学生打造良好的语文基础

小学语文教材的存在就是为学生们“量身打造”的，课文的难度以及其中的生词数量都是由易到难、逐步提升的，非常适合小学生们进行阅读与学习。……