吴仕菊

(四川省广元市元坝中学，四川 广元 628000)

随着新课程改革，许多教育观念在不断更新，如果教师的教学方法一成不变的话，那么就跟不上时代发展的脚步。所以只有我们教师不断地与时俱进，不断更新自己的思想和教学方法，汲取现代教学和传统教学中的积极元素，并且因地制宜，制定适合自己学生的教学方法，使自己与这个时代相适应，我们才不会被这个时代所抛下。生物是个有趣的学科，我们今天就来谈一下如何在高中阶段把生物学科的知识内容教授给学生并让学生有效掌握知识，理解知识和运用知识。

一、课程教学前应该做的准备分析工作

(一)正确分析生物这门课程的特征

我们教师应该根据生物的学科特征来选择自己的教学方式，不然生搬硬套带来的效果可能会适得其反。新课程改革背景下，高中生物教材具有以下几点特征：1.教材着重于对科学发展史的介绍。2.突出反映了社会发展中生物科学发展的新技术,新成就。3.知识描述比旧教材更加准确和完美。4.重视生物科学与生产、生活实践的联系，注重理论知识在现实生活中的应用。因此，作为一名高中生物教师，在高中生物教学过程中，我们应该仔细分析生物这门课程的特点，以此帮助我们更好地完成教学。

(二)分析培养学生对生物学习兴趣的教学方法

“兴趣是最好的老师。”我们教师应该根据学生的年龄阶段特征和生物学科的学科特征培养学生对生物学习的兴趣。……