胡丽丽

(安徽省阜阳市颍泉区三义九年一贯制学校，安徽 阜阳 236000)

一、导言

在初中英语教学的过程中，阅读教学的方式作为提高学生英语水平提高的重要途径，也是作为培养学生获得知识技能以及情感等多个方面能力的关键因素，因此初中英语教师通过采取合理的阅读教学方式，可以培养学生各个方面的能力，同时促进学生核心素质得到全面提高，为我国素质教育的快速发展奠定出坚实的基础。

二、意义分析

(一)作为初中学生长远发展的需求

学生在初中阶段是成长和发展的关键时期，也是性格养成和价值观念培养的重要阶段，学生在初中阶段具有着一定程度的认知能力，因此在这个时期，对学生自身素养进行培养显得十分重要，具体可以从以下几个方面分析：一是帮助学生树立起正确的价值观。初中英语教师通过采取阅读教学方式，可以更好的帮助学生进行准确定位，根据培养学生核心素养作为基础，逐渐的引导学生养成良好的价值观念和世界观念，同时帮助学生实现情感和知识以及技能水平的全面提高，不仅能提高初中英语教学整体质量，还能在一定程度上将以往学生处于被动学习的方式转变为主动学习。二是让学生掌握一些基本的社会活动技能。在初中英语教学的过程中，很多教材内容涉及到了社会的各个方面中，因此可以让学生及时的去解社会的实际变化，同时让学生通过英语学习工具能够更加充分的做到认知世界，对一些社会的互动技能进行掌握，所以在初中英语教学的过程中，阅读教学对培养学生核心素养有着重要作用。……