张玲

(望都县实验学校，河北 望都 072450)

引言

伴随着美术新课程改革的深入与推进，适应美术教育的多样化的教学模式，如雨后春笋般脱颖而生，如自主探索式的、自主互助式的、生活探究式的、诱思探究式的、互动合作式的以及对话合作式的等，这些开放式的美术教学方式其落脚点在于培养初中学生对美的审美体验，培养学生发现美和创造美的能力，在于通过相关有利于让学生获得审美情趣的现代化的教学方式去提升学生的审美综合素养。如何通过现代化的美术教学方式去着力培养初中学生的创新能力，这是每一位美术教育工作者应该研究的一项重要课题。

一、初中美术教学中学生创新能力培养存在的问题

目前初中美术教学中学生创新能力培养还存在一些瓶颈，由于这些瓶颈的存在，导致初中美术教学工作开展受到一定程度的阻碍，进一步增加了对学生实施创新能力培养的难度，具体表现如下：第一，家长思想观念存在偏差。在家长方面，通常认为初中阶段学生应该注重文化学习，努力提高成绩。由于家长思想观念存在偏差，往往过于重视学生的考试分数，而忽略孩子的均衡发展，如此一来不但使美术教学工作的开展增加难度，而且也使对学生创新能力的培养无法有效进行。另外，部分家长认为美术教学不是重点学科，没必要在这方面极大力度教学，这主要是家长没有从根本上理解到美术能够培养学生的审美能力及创新能力；……