黄静

(四川省屏山县中学校，四川 宜宾 645350)

高中信息技术的学习是为了让学生们通过学习这门课程能够了解一些电脑的专业知识，能够掌握到一些电脑的基本操作，比如：如何制作一张表格来统计学生们的成绩，如何利用电子文档来完成一篇作文的写作，又或者如何正确合理的使用互联网络，都是学生们在日常生活与学习中需要掌握的基础技能。如果学生们能够在高中阶段就能掌握这些技能，那么会让学生们在大学甚至以后的发展中都能够更加的具有优势，让学生们能够更加顺应时代的发展需求。

高中信息技术是一门开展时间远远短于其他学科的课程，而且与其他学科的教学方法、教学形式等也都具有很大的差异，所以这就要求教育部门要加大对于信息技术这门学科的关注，培养一些专业的信息技术教师。另外，高中的信息技术课程一般而言是分为两个方面来进行讲授的，一方面是课本上理论知识的学习，另一方面则是让学生们在老师的带领下到电脑房进行实际操作。而如何同时处理好这两个方面，如何将理论与实践环节合理的相结合则就需要高中信息技术老师们的不断摸索与探讨了。

一、教师应将教学内容趣味化，以调动学生学习积极性

在苦闷艰辛的高中学习生活过程中，学生们学习语数外、理综、文综的方法也是非常单调的，只需要每天在课堂上认真听讲，课后认真的完成作业，及时进行复习与总结，学生们整天面对着课本、卷子、习题，这样的学习只会对学生们的学习积极性造成削减，让学生们成为麻木的“学习机器”。……