李佳骏

(攀枝花市大河中学校，四川 攀枝花 617000)

“地理图表”，作为高中地理的第二语言，是高中生学习地理的一个必备工具，学生要想学好地理，就必须能够熟练掌握读图方法，能够顺畅地进行图文转化，也只有这样，才能学好地理。但是在目前的地理教学中，“地理图表”一直是教师教学的一个瓶颈之一，始终无法上好“地理图表”这一部分地里的学习内容，十分让人头疼。因此，我们教师在高中地理的教学中，一定要重视“地理图表”的教学，找到一定的方法，培养好学生的读图能力，提高高中地理的教学效率，完成高中地理教学任务。

一、读图能力在地理教学中的重要作用

地图，是高中地理组成中的一个不可缺少的部分，也是我们高中地理教学中，必须重视的一部分内容，而地图，也是人们对于空间地理的一种认识。从很早开始，古人就对地理有一定的见解，而且也知道学好地理的重要性，但是那个时候不叫地理，大家重视的就是会看地图，而且会画地图。但是演变至今，慢慢就形成了地理这门学科，并且在教学中设置出来，让学生在教育阶段开始学习。

而地理图表是地理的第二语言，也是地理学习的灵魂。因为地理中的很多知识，比如地理名称、地理事物等等东西，都可以通过地图来进行表达，直观，生动，而且形象。对于高中阶段的学生，他们的接受能力很强，但是，相较于课本上单调乏味的知识，图表上呈现的内容，更为生动形象，表达的更具体，更容易被学生所接受。……