刘爽

(四川省营山中学校，四川 南充 637700)

写作向来是英语考试的压轴题，是对学生综合能力的一项考察。但在传统的教学中，教师往往对写作的重视程度不高，导致学生的写作能力普遍不高。再者是教师没有给学生相应的写作训练，只是在考试前，给学生总结几个万能句，这样的写作学习对于学生来说是往往不够的。

一、扎实的基本功

(一)充足的词汇量

文章是由句子组成，句子是由一个个单词组成，没有充足的词汇量，也就不能更好地表达想说的内容。通过历年的教学经验，学生在写作中往往词不达意，想表达的意思和写出来的单词并不是一个意思，这就说明了，学生的词汇量的匮乏，因为不会写要表达的词语，所以只能用一个相近的词语充数，但可能会因为这一个单词，将整个句子的意思发生改变。还有的同学在写作中，运用的单词都太过于简单，高中生却一直在用一些初中词汇、小学词汇写作文，这样的水平在写作中不会得高分。所以作为高中英语教师，要想帮助学生打好写作的基本功，先就要从词汇下手。在平时的学习中，每天都要要求学生记单词，记得单词不必太多，太多了学生的压力太大，可能会出现逆反心理。一天记10个单词，第二天上课前，老师提问或者听写一下。上课学习的新单词，在下课前带着学生再读一遍，回顾一下，加深学生的记忆力。除了常规单词要学习，一些高级单词也要适当的教给学生，在考试中，如果学生在写作题中运用一些高级词汇，就会让改卷老师觉得这个学生的英语水平很高，从而给他打一个相对较高的分数。……