田芳

(四川省阆中市滕王阁小学校，四川 阆中 637400)

在小学阶段，针对小学生的心理特征与需求，需要在英语教学中融入各种因素。其中，情境教学法是目前应用最广泛，而且效果最明显的英语教学方法。据此，本文主要对情境教学法在小学英语教学中的应用进行了详细分析。

一、情境教学法在小学英语教学中应用的优势

(一)兴趣培养

在平时，小学生基本上使用的语言就是普通话，在英语学习上只局限在课堂中。但是，在生活中的应用非常有限，这就导致大多数小学生将英语学习看作是任务，甚至是一种负担，很容易产生消极的抵触情绪。兴趣和积极性更是不可能，这也就给小学英语教学直接造成了阻碍。所以，从根本上来讲，切实解决问题的方法就是提高学生的学习兴趣和主动性。而通过情境教学法可以为学生模拟出真实的生活场景，会把学生带进全新的学习情境中去，还能够促使课堂更加生动、形象、具体，具有吸引力，从而有助于培养学生的学习兴趣。

(二)服务生活

学习的主要目的就是应用于实践中，即学以致用。情境教学法可以把教学内容放置在语言环境中，切实根据课本教学内容，经过加工之后，促使其成为更加真实的、直观的生活场景，加强代入感，促使学生在潜移默化中，进入场景，转换角色。将课堂设置成商店，以此作为背景，将相关英语词汇切实应用到对话中去，从中进行单词和对话练习，场景记忆的时间更加真实和长久，有助于学生学习、记忆，从而提高教学效果。……