邓小芬

(四川省阆中市江南小学校，四川 阆中 637400)

新课程改革的课堂教学实践得到了积极的实施，教师在实践中探索了如何开展创新、扎实的课程。兴趣会影响一个人的智力。我们中国的老师都有这样的经历，兴趣是强烈的，学生学习活泼，很高兴忘记回来;相反，它是无聊的，一半的工作。我们的语文老师应该充分利用语文教材本身,使用各种有效的方法调动所有的教学手段,根据学生的年龄特征,知识水平和思维发展现状、图形在教材的作用,在一定的深度和难度,并有强烈的兴趣。

小学语文是儿童系统学习汉语的初级阶段。很多人认为他们只需要强调自己的记忆力。在现实中，传统的语文教学也在做，更多的是让孩子背诵，很少引导孩子思考为什么，从而造成语文思维的丧失和分析能力丧失的后一天。语文教学不仅要留住儿童，还要引导儿童了解语文知识的使用，阅读、分析、思考、表达。注重小学生认知规律的整合，整合教学内容，使语言知识呈现出儿童的认知和发展。

一、利用现代的多媒体教学手段来激发学生学习兴趣

多媒体教学法广泛应用于小学语文教学中，由于多媒体文本、图像等，使得学生的学习兴趣，给学生生动的视觉画面，激发学生学习的积极性，使他们具有较强的学习能力,构建和谐的课堂教学，丰富学习环境。

二、通过给学生创设语文教学情境，来调动学生学习兴趣

我经常给学生在日常教学环境中遇到的问题，先让学生先问，给学生自主学习的时间，让他们独立学习，这样他们就能尽快进入角色。……