田和龙

(辽宁省盘锦市双台子区文化幼儿园，辽宁 盘锦 124000)

随着时代的发展进步，教育教学中也需要实施中华传统文化教育，培养全民的民族精神，有助于全民素质教育的顺利推行。在幼儿园中展开中国传统文化教育能够潜移默化的改变中国幼儿思想价值观以及日后的行为。本文对幼儿园开展传统文化教育的现状及方法进行探讨,希望能为教学实践提供有价值的思路。

一、中华传统文化启蒙教育的基本内容及在幼儿园的开展现状

(一)中华传统文化启蒙教育的基本内容

首先，中华优秀传统文化主要包含语言、文字、思想、六艺、民俗节日、音乐曲艺、书法、棋类、武术等等。其次我国的传统文化是中华民族五千年生活经验积累的硕果，因此与我们的生活息息相关，因此当代教育应该结合幼儿的实际年龄与心智的发育状况，为其提供适合的传统文化。

(二)当代幼儿园中开展中华传统文化启蒙教育的现状

首先，幼儿在接受教育时的主体地位与年龄特点受到忽视。根据幼儿的年龄特点，游戏在幼儿教育阶段中占据主要地位，同时也是在幼儿学习阶段引入中华传统文化的重要方式。幼儿阶段的孩子喜欢模仿，在游戏中获得亲身体验与经历，继而形成内心深处的情感。授课式的教育，生硬的在课堂上向幼儿灌输知识点，不重视幼儿在受教育阶段的主体地位，反而给幼儿增添学习压力。大部分幼儿园教师在备课阶段选择的教学内容，未立足于幼儿自身的理解能力与生活经验，最终导致教学内容的深度超出幼儿的认知范围，教育效果不理想。……