周杰

(凤城市石城镇九年一贯制学校，辽宁 凤城 118100)

新课标指出，在小学语文学习过程中，小学生的课外阅读量必须达到400万字以上，由此可以看出课外阅读在小学语文教学中有着至关重要的作用。小学语文在教学中所涉及的内容比较宽泛，学生在学习时需要有灵活的思维，课外阅读对于学生思维的灵活度起到一定的作用。阅读能力的高低能够反应出小学生理解能力、逻辑思维能力以及语言表达水平。培养小学生的课外阅读能力，不仅可以拓宽学生的视野，启发学生的思维，也为小学生在以后的学习中积累素材。

一、课外阅读在我国的现状

现在教学中过多的关注点都是在主科，过重的课后作业导致学生没办法完成大量的课外阅读。例如：学校设置了图书馆，安排了阅读的时间，可是大多数的时间还是被主科教师占据。基本的课外阅读时间不能保证，学生很难完成大量阅读。在课后家庭教育中，家长为学生提供的各类书籍以各科教材的课外辅导习题为主，休息日被各种兴趣辅导班占据了大量的时间，留给课外阅读的时间少之又少，小学生缺少自己支配时间的自由，可以阅读到自己喜欢的课外读物机会较少。

小学生对课外读物的选择是具有盲目性的，因为小学生还处在好奇心比较强的阶段，所以在有限的阅读时间里，会以直观的图画、简单明了的读物为主，不需要深刻理解的，较少时间可以阅读完的居多，例如：漫画、卡通书、笑话书等，这些书籍不需要投入太多思考，不用细读就能理解，类似书籍不利于增强学生的理解能力。……