杨兴丹

(重庆市开州区云枫初级中学，重庆 400000)

背景：

语文是中学生文化课程中非常重要的学科。新课程标准教学大纲强调初中生的书面语言能力。作文教学一直被学校，教师和学生视为难点。在初中作文教学过程中，还存在较大的问题和难点。本文从教学的难点出发，分析了目前作文教学的创新对策。

我们正处于成长过程中，或多或少会与人们接触，我们学习，沟通，人际交往，写作等，都涉及到语言，语言学习可以锻炼青少年无形的创造力，例如，写作可以锻炼人的思考能力，阅读可以增加我们的知识，让我们在有限的空间内阅读大量的知识，学习更多的知识，初中的学生在成长的关键时期，是重要的塑造时期，包括发展的前景、生活和价值观的塑造，给学生带来丰富的想象力和良好的视野和希望，提高初中语文作文教学非常重要，本文在此作了一定的讨论。

一、提高学生自主写作的能力

如果开始写作，首先要有一定的积累，就是要做很多阅读。在当今社会，学生正在阅读越来越多的信息，但由于选择范围广泛，学生在面对不同的信息时，识别能力差，因此，教师应引导初中学生向阅读方向发展。

首先，应该进行相应的讨论，当面对不同的资源信息时，应该提高自己的推理能力，这是需要精读的，精读经典，精读每个句子，作者的思想感情。对于初中生来说，写作能力较为差，不需要不必要的信息阅读，比如微博或网络小说，阅读时往往不需要任何心理活动，只是情节很有吸引力，由于初中生没有识别能力，往往容易陷入情节更具吸引力的网络小说，这对初中生的独立阅读能力非常不利。……