李登山

（贵州省沿河县黄土镇简家完全小学，贵州 沿河 565300）

我国新课程改革已经推行了较长的时间，而小学语文课堂教学也出现了较多的变化，各类新型的教学方法不断融入，使得课堂教学的成效也得到了保证。而在当前小学语文教学体系中，如何构建高效的课堂教学模式已经成为了各个学校和教师所需要共同思考的问题。而结合新课程标准就可以知道，小学语文课堂教学在后续开展的过程中，应该能够全方位贯彻以生为本的相关理念，才能够真正实现相应的教学目标与任务。在这种情况下，就有必要立足于多个角度来分析以生为本相关理念的正常开展。

一、“以生为本”的小学语文高效课堂构建的重要意义

在当前小学语文教学体系中，以生为本具有着较为显著的应用意义。一方面，以生为本的教育模式与方法能够明确学生在整个教学过程中的主体地位，同时也可以线组合提高学生参与教学的主动性，显著提高了课程教学开展的成效。另一方面，以生为本的教学理念也可以促进学生获得综合语文能力的提升。这主要是因为在明确以生为本以后，教师所开展的各个课程教学过程都应该以学生为主导，同时引导学生主动进行各类知识的探索与学习。而在这个过程中，学生的综合语文能力就能够得到显著的提升。从这些角度也可以看出，小学语文高效课堂的建设具有非常显著的应用意义，需要在后续发展中结合小学语文教学环境现状来进行综合全面的分析与探讨。……