蔡成云

（贵州省毕节市赫章县妈姑镇桃园小学，贵州 毕节 553203）

引言：2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“乡村振兴战略”。那么，应该怎样才能有效推动乡村教育振兴呢？基于新时代乡村教育发展的现实问题，笔者认为，新时代乡村教育振兴需要遵循系统性、开放性、统整性原则，选择科学合理的发展路径，坚持梯次发展策略以解决乡村教育的层化差异，推动现代信息技术应用以支撑乡村教育的跨越式发展，选择多样化发展路径以解决乡村教育资源不充分的现实问题，构建乡村文化发展体系以重塑乡村教育文化自信。

一、以梯次发展策略解决新时代乡村教育层化差异

乡村教育层化现象是改革开放发展过程中的阶段性问题，党和政府已高度重视并确定为今后实现均衡发展的重要着力点。乡村教育可循梯次发展的逻辑，首先，资源密集型乡村教育可以树榜样，建特色，走示范引领之路，探索以名师工程为核心的乡村教师培育基地，培育乡村教育的民族自信。其次，资源普通型乡村教育可以走强基础，保质量之路，建设以骨干教师队伍为核心的攻坚团队，以自我质量提升获得更多社会关注，进而争取更多社会资源的投入，瞄准最近发展区逐步向上一层次的教育类型靠拢。最后，资源贫瘠型乡村教育可以走并校发展之路，以实现教育公平为基础的联校合理布局，先争取获得适宜的规模效应，利用好规模效应的话语权，整合各类型资源快速改善教师队伍，争取稀缺资源的精准投放，并逐步向上一层次的教育类型靠拢。……