陈俊

（云南省宣威市热水镇第一中学，云南 宣威 655415）

学生进入初中以后，其身体与心理开始发育，并开始对学习产生一种厌恶与抵触的情绪。然而，初中学生仍处于少年时期，其思想不够成熟，且尚未树立正确的人生观与价值观，容易受到不良诱惑的影响，从而误入歧途。随着我国新课程改革的不断深入，初中体育教师必须要对体育与健康课引起重视，并采用体验式的教学方法来提高学生的学习效果，从而使得学生得以健康成长与发展。

一、初中体育核心力量练习存在的问题分析

（一）缺乏核心力量教学资源

在部分初中学校当中，面临着严重的师资匮乏以及体育资源匮乏的现状，另外学生多教师少也是其中之一，一个学校甚至只有一个专业体育教师。核心力量练习配套器材缺乏，在日常性教学中，引入核心力量的练习就举步维艰，成为制约初中体育发展的瓶颈，为了能够更好的施行核心力量练习就需要不断的改善以上问题。

（二）传统体育教学模式的限制

传统的教学模式之下，已经严重的偏离了现代化体育教学宗旨和体育教学价值观，由此体育教学还需要不断的得到改变。体育教学过程中不仅仅传授给学生更多的体育技巧还需要给学生创建一个愉悦的体育教育教学环境，使学生的日常练习融入核心力量练习，使学生的学习更具有时代意义。

二、营造良好的教学情境

体育与健康课属于初中的基础课程，其对于学生的学习与发展均具有极为重要的意义，教师在教学的过程中应当通过营造良好的教学情境来满足学生的需求，从而让其深刻感受到运动的快乐。……