李瑞霞

（甘肃省和政县第一中学，甘肃 和政 731200）

新的教学理念更注重培养学生综合素质的发展，不可否认，新的教学理念融入的课外实践活动教学的确给学生带来不错的影响。当然，学生学习文化知识的课程时间也相对减少。为了达到新课程下初中数学的教学要求，提高初中数学预习作业的有效性可行，具体说明如下：

一、初中数学预习作业的目的

老师首先要清楚初中数学预习作业的设计目的是什么，想要带来哪些课堂效果等，只有充分考虑这些因素后，才能够让初中数学预习作业发挥作用，并起到为课堂教学锦上添花的效果。

（一）发现问题

布置预习作业，可以让老师对每位学生的学习能力有大致的了解，除此之外，还能发现学生的学习难点所在。因为在课堂教学当中，有些学生性格比较内向或对课堂态度比较谨慎，遇到有些不懂的问题不敢提问，也不主动寻找同学一起解答，最后只能听之任之。这就是为什么在课堂教学过程中，老师明明感觉不到学生有什么问题，但一经测试，却发现原来学生还有很多不懂，而预习作业正好可以帮助老师找出问题所在，并着重讲解。

（二）观察学生预习效果

传统的预习只是读读题目或带着问题思考，对其预习效果并没有一个反馈的情况，不具备可检查性。对于新课程下的初中数学预习作业学生还处在一个朦胧的阶段，这时就需要老师设计出合理、科学的预习作业作为课堂开始前的疏导，并从中观察学生的预习效果，这对提高课堂教学的效率有很大的帮助。……