刘小涛

（河北省青龙满族自治县第三实验小学，河北 青龙 066500）

一、游戏法在体育教学中发挥的作用

（一）激发学生学习兴趣

兴趣是学生上好一堂课的前提，好动、好胜、喜欢做游戏是小学生的一大特点。体育教师如果能抓住这一特点，将枯燥的训练转化为游戏的形式，课堂氛围变得轻松、愉快，学生有了主动参与的愿望，必定会达到事半功倍的教学效果。

例如：在进行腿部力量训练的过程中，如果教师单纯教授动作要领，进行重复的弹跳训练，是无法激发学生学习兴趣的。如果在这部分教学中加入游戏，让学生分组进行单脚接力跳的比赛或跳绳接力，增加其对抗性，让学生愿学、乐学。同时教师在教学的过程中就同一训练内容还应采取不同的游戏方式，使练习方法灵活多变，这样才能维持学生学习的兴趣，让学生更好地掌握技能。如组织女同学进行一次“跳皮筋活动”来训练学生的腿部运动，学生就会有新鲜感，这样能吸引学生的注意力，调动学生的兴趣，使学生更乐于参与。所以在课堂中进行游戏教学是提高教学效果的有效手段之一。

（二）增强学生合作意识

具有合作的能力，是现代社会对人才的基本要求。体育游戏大多是集体活动，由全班同学一起参加，要求学生在游戏活动中承担一定的责任，在协作中共同完成一项“任务”。这种性质的游戏通过人与人的交往，通过共同完成任务并一起分享承担结果来培养学生的合作意识。……