张瑞善

（河北省深州市前磨头中学，河北 深州 052800）

高效课堂的具体构建需要以多方面内容为基础，有着一定的系统性，工作内容相对复杂，在这种情况下，就需要针对高效课堂进行深入研究。通过这样的方式，才能够提升中学阶段学生语文学习的效果和质量，学生才能够形成语文专项素质，从而达成素质教育的整体要求。

一、高效课堂构建的基本前提

（一）教学意识创新

只有课堂教学能够展现出较高的效率，语文教学的整体质量才能够获得提升。在这种情况下，教师就需要针对高效课堂进行全面认识，从而能够了解到这一点对于语文教学的重要意义，在此基础上能够形成构建高效课堂的教学意识。首先，要能够对新课程标准进行充分领会，在此基础上，明确相关教学理念，能够在教学过程中贯彻生本原则，并能够从教学意识上对传统教学进行突破，并不断对教学理念进行系统更新。其次，教师需要对自身专业技能及水准进行针对性强化，在此基础上能够进行教学经验的总结，通过系统反思来推进语文教学从内到外的系统变化。最后教师需要在教学过程中，将工作的侧重点放置在引导以及指点上，使得学生能够在学习过程中发挥出主体作用。在这种情况下，高效课堂才能够具备构建的前提条件。

（二）强化学生学习热情，培养兴趣

兴趣是人行为的内在动力，只有强化学生对于语文学习的兴趣，才能够在学习过程中展现出更高的效率。……