刘井利

（河北省固安县职业中学，河北 固安 065500）

在这个高速发展的新时代社会中，信息技术教育已成为不可避免的一大热点问题。如何做好高中信息技术教育管理工作是各大高校关注的话题之一，而想真正落实好这方面的管理工作并不是一件容易的事情。因此，学校应该从问题出发，结合学校自身的发展情况，对管理工作进行创新和完善，从而帮助学生掌握相关的信息技术知识，促进学生更为全面的发展。

一、对高中信息技术教育管理工作的反思

（一）教育思想转化滞后

虽然我国已经加大了信息技术教育的宣传工作，提倡各学校开展素质教育，但是，实际的教学情况并不理想。虽然许多学校领导都能认知到开展信息技术课程对学生发展的重要性，但是在应试教育的大背景下，大多数学校在课程安排上不得不以牺牲信息技术课为代价来开展有关高考的其他科目的教学活动上。而对于学生，由于学习压力以及繁多的作业，根本没有更多的精力和时间进行信息技术相关的学习；特别是高三的学生，面对即将到来的高考，不得不将全部的精力都放在考试科目的学习上。

（二）相关设备及管理进度跟不上

虽然我国已加大了对教育方面的投资，许多学校都有足够的资金引进新的教学设备。虽然大部分学校不缺乏信息技术教学的相关设备以及机房，但是对其的使用率是非常低的，这些设备和机房常常只是为了应付上级部门的突击检查而开放的。……