张明月

（内蒙古通辽市科尔沁区敖力布皋学校，内蒙古 通辽 028000）

英语教学中长时间存在两种不同探讨，一种是教师要在教学中以强调语法为主的语法翻译法，还有一种是以培养学生听说能力为主的交际法。前者主要是重视语言形式，忽略交际能力，后者注重语言交际的功能，倡导应该重视语言的实用意义。然而不管是重语法轻交际，还是重交际轻语法，都是片面的，而需要将两者和谐地统一起来，在相互融合与渗透中，让学生能够将语法知识在语言交际的实践中应用。

一、改善初中英语语法教学的基本原则

（一）正确认识语法教学的重要作用。

初中英语的语法教学，是培养学生英语交际能力的必然要求，起着关键性的作用。在实际的英语课堂教学中，教师要注意将语法的教授与语言交际结合起来。由于受到传统教学思想的禁锢，很多教师往往用大量的时间的去跟学生讲解语法知识，却没有给学生留下多余的时间去练习，导致学生学习到的语法知识不能转化成交际能力。因此，初中英语教师要正确地认识语法教学的作用，利用课堂有限的教学时间，培养学生成为语法学习的主人，便于以后在实际的交际情景中去运用语法知识。

（二）增强和提高学生的语用能力。

所谓的语用能力，指的是让学生在特定的语境中，正确地理解语言和有效地使用语言的能力。很多初中学生喜欢自己造句，认为合乎英语的语法，但是在实际的英语用法中是不符合英语习惯的。……