韦柳鲜

（广西省河池市金城江区第三中学，广西 河池 547000）

在新课程改革的深化阶段，教育部适时提出在教学中要突出学生核心素养培养的要求。英语学科核心素养包含四个维度：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。在初中英语教学中，教师应该及时革新教学观念和教学模式，应尽心尽责，细致工作，运用更为灵活多样的教学方法，在知识传授的同时，也要注重对其他素质能力进行培养，这样才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时，也为其未来发展拓宽空间，全面提升综合素养。

一、在英语教学中渗透情感态度教育

在初中英语教学中，学生的核心素养是非常重要的，在英语教学的学习过程中，学生能够获得与英语相关的技能、观念、基础知识以及情感、品质等。为了避免学生的英语学习受到情感态度的影响，就需要英语教师在教学过程中不断的渗透情感态度。英语知识技能、情感态度与价值观、过程与方法等都是基于中学生核心素养的英语教学目标，三者相互联系。知识技能、过程与方法目标的实现需要情感态度价值观进行推动与催化，学生的自信、兴趣、意志、注意力以及学习动机等都属于情感态度价值观。英语教师在教学过程中应该重点培养学生的学习兴趣，让学生敢于进行英语的练习与学习，同时英语教师还应该对学生的健康个性心理进行训练、培养，让学生做到敢于与他人进行英语的沟通、交流。在初中英语教学中，英语教师应该为学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够在轻松、愉快的课堂中进行英语的学习。……