汪弋

（湖南省岳阳市岳阳楼区站前小学，湖南 岳阳 414000）

语文课程是创造性学科，语文教育在我国小学教育中占有重要地位。在小学的课程中，语文不仅是学生学习的主要科目之一，也会对其他科目的学习产生很大的影响。语文可以提高分析学生问题的能力。更加明确地正确地确定其他学科的主要思想，正确地回答。传统的教学方式在小学的语文教育中，教师们是盲目地给学生们灌输语文知识，学生们则是语文教学活动中的听众，机械性的学习，没有思考的过程，不利于小学生语文能力的发展。而且，语文教育能够培养小学生的人文素质。因此，必须提高小学低年级语文教学的教学效率。

一、将多媒体教学运用其中，创投教学模式与现代教学模式相结合

传统的语文课是运用“板书”的教学模式。老师们在讲台上唱着“独角戏”。老师和学生的交流减少，学生学习语文知识时头脑僵硬，渐渐失去思考的能力。这种教学模式一定可以降低教室的效率和质量。因此，教师应该尽快革新教学法，积极利用现代的教育技术，从而促进教育任务的完成。学生对有趣的事情具有积极性。在教室里，教师可以利用多媒体技术播放学生的视频和视频。这不仅激起了学生的学习欲望，还培养了学生自主学习的欲望和创造性。因为每个学生的特征都不同，所以教师必须坚持适才教育的原则，推进教育任务，为每个学生创造不同的教育目标，提高全体学生的学习质量。……