唐静

（南昌市新建区实验小学，江西 南昌 330100）

数学是小学生学习阶段的一个基本学科，这就表示了它重要的地位，对于学生们来说也是有一定的难度，由于它的学习需要一定的逻辑能力，导致了学生们在学习的过程中会出现各种各样的学习问题，这时老师就需要根据每一个学生的问题进行一些针对性的教学，也可以通过学生们的种种反应将同学们的通病一并记住，在之后的课堂上进行一一地讲解，并且告诉学生们如何去更改这个问题[1]。那么，如何才能知道学生们的种种问题，这就需要老师和学生们在课堂上有一定的互动，如果只是像传统学习方式一样老师在上面讲，学生们只能通过自己吸收老师所讲的知识，这样的学习效果是十分不好的，学生的学习效率也无法真正提高。如何提升课堂上老师和学生之间的互动，应该从以下的几点进行分析：

一、如今的课堂现状与老师的教学状态

现在的小学数学学习对于老师们来说就是一种压力，因为有绝大部分的同学会认为数学是一个很难的科目，每一个老师都有属于自己的教学计划，但是都是单方面的进行讲解缺少与学生的有效互动。例如，在老师讲解某一方面的知识的时候，老师在进入教室的时候，就开始挑选这节课的重点，在课堂上老师会花费大量的时间去讲解这节课的内容，但是不会给学生留出讨论的时间，这样的做法不会让老师知道学生们的学习情况，这就缺少了老师与学生们之间的互动，这种灌输式的教学方式，无法打造出高效的课堂。……